Illettrisme et citoyenneté: un état des lieux à travers trois portraits d’adultes en grande difficulté dans le rapport à l’écrit
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Résumé
Les personnes en situation d’illettrisme relèvent-elle d’une « citoyenneté de seconde classe » ? Prenant acte du constat actuel de l’illettrisme en France métropolitaine, cet article s’interroge sur les répercussions d’une telle situation sur l’exercice de la citoyenneté : quels obstacles rencontrent les personnes concernées ? Quelles pistes sont à dégager pour mieux les accompagner dans ce domaine ? Pour répondre à ces questions, les auteurs s’appuient sur une recherche qu’ils ont conduite au cours de ces dernières années et en particulier sur trois portraits d’adultes dont le témoignage leur paraît significatif de cette problématique.
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